Opiekun w żłobku lub klubie dziecięcym

1. Uwarunkowania i etapy rozwoju jednostki w cyklu życia.
2. Osiągnięcia rozwojowe na poszczególnych etapach – wspieranie rozwoju.
3. Adaptacja jako rezultat rozwoju – wybrane zagadnienia.

1. Neurologiczne podstawy rozwoju dziecka.
2. Aspekty (poznawczy, psychospołeczny i motoryczny) oraz mechanizmy rozwoju dziecka.
3. Szanse i zagrożenia rozwoju dziecka.
4. Zadania rozwojowe w okresie niemowlęcym i poniemowlęcym.

1. Diagnozowanie i stymulowanie potrzeb rozwojowych dziecka.
2. Planowanie i dokumentowanie rozwoju dziecka w codziennych sytuacjach (powitanie, pożegnanie, posiłki, czynności higieniczne, odpoczynek, zabawa).
3. Opieka pielęgnacyjna i zdrowotna nad dzieckiem.
4. Zaburzenia rozwoju dziecka – specyfika opieki.
5. Kreowanie środowiska rozwoju dziecka.
6. Współpraca z rodzicami i środowiskiem społecznym.
7. Zabawa jako podstawowa forma aktywności dziecka – wprowadzanie dziecka w kulturę.
8. Zabawy eksploracyjne, muzyczne, rytmiczne, plastyczne, techniczne.

1. Odpowiedzialność prawna opiekuna.
2. Bezpieczeństwo i higiena pracy.
3. Podstawy medycyny ratunkowej – udzielanie pierwszej pomocy.
4. Radzenie sobie ze stresem i rozwiązywanie problemów.
5. Emisja głosu.

• posiadające co najmniej wykształcenie średnie;
• nie posiadające kwalifikacji: pielęgniarki, położnej, opiekunki dziecięcej, nauczyciela wychowania przedszkolnego, nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej lub pedagoga opiekuńczo wychowawczego;
• nie posiadające co najmniej dwuletniego doświadczenia w pracy z dziećmi do lat 3.

Ponadto opiekunem w żłobku lub klubie dziecięcym może być osoba, która:

• daje rękojmię należytego sprawowania opieki nad dziećmi;
• nie jest i nie była pozbawiona władzy rodzicielskiej oraz władza rodzicielska nie została jej zawieszona ani ograniczona;
• wypełnia obowiązek alimentacyjny, w przypadku gdy taki obowiązek został nałożony na podstawie tytułu wykonawczego pochodzącego lub zatwierdzonego przez sąd;
• nie została skazana prawomocnym wyrokiem za przestępstwo umyślne.

• zapoznanie się ze strukturą organizacyjną żłobka i prowadzoną dokumentacją;
• poznanie warunków i specyfiki pracy w żłobku lub klubie dziecięcym;
• obserwacja, a następnie samodzielne wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych i higienicznych;
• obserwacja, a następnie prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych z dziećmi według wcześniej przygotowanych konspektów.

• sprawowania pełnej opieki nad dzieckiem w warunkach opieki instytucjonalnej
• i domowej;
• wykonywania zabiegów higienicznych i pielęgnacyjnych;
• prowadzenia zajęć opiekuńczo-wychowawczych i edukacyjnych, uwzględniających rozwój psychomotoryczny dziecka, właściwych dla dzieci w wieku do lat 3;
• prowadzenia zajęć zabawowych z elementami edukacji, uwzględniających indywidualne  potrzeby dziecka;
• nawiązywania współpracy z rodzicami/opiekunami dzieci uczęszczających na zajęcia poprzez prowadzenie konsultacji, udzielanie porad i wsparcia rodzicom w zakresie pracy z dziećmi;
• budowania pozytywnych relacji z lokalnymi służbami odpowiedzialnymi za rozwój dziecka;
• radzenia sobie ze stresem i rozwiązywania pojawiających się problemów w sytuacjach zawodowych.